Cuando una voz se escucha, los sueños también avanzan

Alumnos de Formación General de la EEE N° 501 participaron de la Feria Regional de Ciencias, realizada en Tornquist, donde el proyecto de streaming “Voces Jóvenes” logró avanzar a la instancia provincial, que se desarrollará durante septiembre.

“Voces Jóvenes” propone un espacio de comunicación y expresión en el que los estudiantes pueden compartir sus ideas, intereses, preguntas y contar a la comunidad aquello que para ellos es importante.

En el marco del proyecto, se trabajó especialmente sobre los 50 años de la defensa de los Derechos Humanos, recuperando parte de nuestra historia y generando instancias de reflexión sobre el valor de la memoria, la participación y el derecho a expresarse.

Desde la institución destacaron que detrás de cada transmisión existe mucho más que una cámara y un micrófono: están las voces de los jóvenes, sus intereses, sus preguntas y todo aquello que desean comunicar a la comunidad.

Sobre la Feria de Ciencias

Paola Martínez, docente de la institución, habló sobre el origen de la propuesta, el camino recorrido y las próximas metas. "Estamos muy emocionados," después de haber sido seleccionados para presentarse en la etapa provincial. 

-¿Qué significó para ustedes que “Voces Jóvenes” fuera seleccionado para avanzar a la instancia provincial?

Para nosotros fue una alegría muy grande porque venimos trabajando mucho en este proyecto. Primero participamos en la instancia distrital, después pasamos a la regional y ahora llegamos a la provincial.

También sentimos que es una forma de valorar todo lo que fuimos haciendo y aprendiendo. Estamos muy contentos porque vamos a poder mostrar nuestro trabajo, conocer otros proyectos y vivir una experiencia nueva juntos.

Además, para algunos de nosotros va a ser todavía más especial porque vamos a conocer el mar por primera vez.

-¿Cuál fue la devolución del jurado?

Las devoluciones que recibimos fueron muy positivas, tanto en la instancia distrital como en la regional. Nos fueron dando ideas para seguir mejorando y agregando cosas al proyecto.

A partir de esas devoluciones fuimos incorporando más entrevistas y nuevos temas a nuestro streaming. Por ejemplo, empezamos a trabajar más sobre nuestros derechos, la salud mental y otros temas que también forman parte de nuestra vida.

Ahora queremos entrevistar a profesionales de la salud y a otras personas que puedan venir a nuestra escuela, para hacerles preguntas y aprender de ellos.

Lo bueno es que el proyecto fue creciendo en cada instancia y nosotros también fuimos aprendiendo.

-¿Cuándo y dónde se realizará la instancia provincial y cómo será la próxima etapa de preparación?

Se va a realizar los días 1, 2 y 3 de septiembre en Santa Clara del Mar. Ahora estamos preparando todo para poder mostrar lo que hicimos y contar cómo fue creciendo Voces Jóvenes. También estamos practicando cómo explicar el proyecto y organizando lo que queremos presentar.

Tenemos muchas ganas de viajar porque no solamente vamos a participar de la Feria, sino que vamos a conocer otros estudiantes, otras escuelas y otros proyectos.

Va a ser una experiencia muy importante para nosotros y, además, algunos vamos a conocer el mar por primera vez, así que estamos muy emocionados.

SOBRE “VOCES JÓVENES”

¿Cómo surgió la idea de crear este proyecto y qué objetivos se plantearon inicialmente?

Voces Jóvenes no apareció de un día para otro. El año pasado empezamos haciendo radio en la escuela. Ahí aprendimos a hablar frente a un micrófono, preparar temas, hacer preguntas, escuchar a los demás y animarnos a contar lo que pensamos.

Este año quisimos dar un paso más y empezamos con el streaming.

El streaming nos permite sumar imágenes, videos, entrevistas y llegar a muchas más personas. Así también podemos mostrar lo que hacemos en nuestra escuela y hacer que nuestras voces lleguen más lejos.

Por eso elegimos el nombre Voces Jóvenes, porque queremos que se escuche nuestra voz y que podamos hablar de las cosas que nos interesan.

-¿Cómo se trabaja con los estudiantes para definir los temas y contenidos de cada transmisión?

Los temas los vamos trabajando entre todos. Primero hablamos sobre qué queremos contar o sobre algún tema que estamos aprendiendo. Después pensamos qué preguntas podemos hacer, a quién podemos entrevistar y qué queremos mostrar en el streaming.

Cada uno puede participar de diferentes maneras. Algunos hacen preguntas, otros hablan frente a cámara, ayudan con la transmisión o participan de las actividades que después mostramos.

También aprendemos a escucharnos y a respetar lo que piensa cada compañero.  En cuanto a los roles, a veces cambiamos, pero tratamos que cada uno cumpla un rol específico.

-¿Qué cambios o aprendizajes observaron en los estudiantes desde que comenzaron a desarrollar el proyecto?

Aprendimos un montón de cosas. Al principio a algunos nos daba vergüenza hablar o estar frente a una cámara. Con el tiempo nos fuimos animando más.

Aprendimos a hacer preguntas, escuchar las respuestas, esperar nuestro turno, expresar nuestras ideas y trabajar en equipo.

También aprendimos cosas sobre la radio, el streaming y la tecnología.

Pero algo muy importante es que entendimos que nosotros también tenemos cosas para decir y que nuestra voz puede ser escuchada.

DERECHOS HUMANOS Y MEMORIA

-El proyecto aborda especialmente los 50 años de la defensa de los Derechos Humanos. ¿Por qué decidieron trabajar esta temática?

Este año se cumplen 50 años del golpe de Estado de 1976, y por eso empezamos a trabajar sobre lo que pasó en nuestro país y sobre los Derechos Humanos.

Fuimos aprendiendo que hubo una época en la que muchos derechos no fueron respetados y que vivir en democracia nos permite expresarnos, participar y decir lo que pensamos.

También entendimos que los Derechos Humanos no son solamente algo que pasó hace muchos años. Son derechos que tenemos todos y que tenemos que conocer y defender.

-¿Cómo se logró vincular esa temática histórica con las experiencias e intereses de los estudiantes?

Tratamos de relacionar los Derechos Humanos con cosas que vivimos todos los días. Por ejemplo, hablamos del derecho a estudiar, a recibir atención de salud, a tener una identidad, a expresarnos, a ser respetados y a participar.

También hablamos de la salud mental y de la importancia de poder contar lo que nos pasa, pedir ayuda y ser escuchados. Así entendimos que hablar de derechos también es hablar de nuestra propia vida.

Y nuestro streaming es una manera de ejercer uno de esos derechos: el derecho a expresarnos y a que nuestra voz sea escuchada.

-¿Qué importancia tiene abordar estos temas desde la escuela y, particularmente, desde una Escuela de Educación Especial?

Para nosotros es importante porque los derechos son para todas las personas.

Desde una Escuela de Educación Especial también tenemos que conocer nuestros derechos, poder hablar de ellos y aprender a defenderlos.

A veces se piensa que otras personas tienen que hablar por nosotros. Con Voces Jóvenes queremos demostrar que nosotros podemos participar, preguntar, opinar y contar lo que pensamos. La escuela nos da ese espacio para aprender y también para hacer escuchar nuestras voces.

EL IMPACTO DEL PROYECTO 

¿Qué devolución recibieron de la comunidad sobre “Voces Jóvenes”?

Recibimos muy lindas devoluciones.

Hay personas que nos miran, nos felicitan y nos preguntan cuándo vamos a hacer otro streaming. También nuestras familias y personas de la comunidad empezaron a conocer más lo que hacemos en la escuela.

Eso nos pone contentos porque una de las ideas del proyecto era justamente poder salir un poco de las paredes de la escuela.

Antes con la radio ya habíamos empezado a comunicarnos con otras personas, pero ahora el streaming nos permite llegar todavía más lejos y mostrar también con imágenes todo lo que hacemos.

-¿Qué les gustaría que ocurriera con “Voces Jóvenes” después de la Feria de Ciencias?

Nos gustaría que Voces Jóvenes continúe.

La Feria de Ciencias fue muy importante porque nos ayudó a mejorar el proyecto, pero no queremos que termine después de la Feria.

Queremos seguir haciendo streaming, realizar más entrevistas e invitar personas a nuestra escuela.

Ahora queremos trabajar más sobre Derechos Humanos, salud mental y salud, y entrevistar a profesionales para poder hacerles nuestras propias preguntas.

También nos gustaría que cada vez más personas conozcan nuestro canal y puedan ver lo que hacemos.

Queremos que Voces Jóvenes siga creciendo y que otros estudiantes que vengan después también puedan participar.

-Si tuvieran que explicar en pocas palabras qué representa “Voces Jóvenes”, ¿qué dirían?

Voces Jóvenes es un lugar donde podemos aprender, participar y decir lo que pensamos.

Empezamos con una radio, después nos animamos al streaming y hoy nuestras voces pueden llegar a muchas más personas.

Para nosotros representa derechos, inclusión, comunicación y la posibilidad de ser escuchados.

Porque todos tenemos una voz.

Y todas las voces merecen ser escuchadas.